Los estudiantes de la carrera de Mecánica Automotriz del Instituto Superior Tecnológico del Austro sustentaron, el martes 25 de agosto, sus Proyectos Académicos de Ciencia y Tecnología (PACTE), evidenciando la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas durante el periodo académico.
Los proyectos constituyeron un espacio para integrar investigación, análisis técnico, diagnóstico, diseño y experimentación, permitiendo que los estudiantes abordaran diferentes áreas vinculadas con la mecánica automotriz y plantearan propuestas relacionadas directamente con su campo profesional.
Entre los trabajos presentados por estudiantes de primer ciclo se desarrollaron investigaciones relacionadas con el sistema de dirección electroasistida (EPS), incluyendo guías de diagnóstico mediante análisis de parámetros en tiempo real, identificación de fallas, elaboración de material didáctico y propuestas de prácticas de laboratorio.
En el área de Motores de Combustión Interna, los estudiantes abordaron el análisis técnico del proceso de desmontaje, inspección, evaluación de componentes y montaje de motores Otto, mientras que otros proyectos se enfocaron en el diagnóstico, desmontaje, verificación y propuesta de reacondicionamiento de motores a gasolina con sistema de inyección electrónica.
La Electrotecnia y Electricidad Automotriz también formó parte de los PACTE mediante un proyecto orientado al diseño, planificación e implementación inicial de un Laboratorio de Electrotecnia y Electricidad Automotriz. La propuesta contempló el análisis y distribución del espacio, iluminación, tomacorrientes, ventilación, seguridad, presupuesto, inventario de equipos, normas de uso, señalética y organización técnica del laboratorio.
Por su parte, estudiantes de tercer ciclo desarrollaron el proyecto experimental de un sistema hidráulico aplicado a maquinaria pesada mediante una maqueta didáctica de excavadora, abordando aspectos como el principio de Pascal, presión y fuerza hidráulica, diseño del circuito, comportamiento de fluidos, funcionamiento del brazo hidráulico, análisis estructural, eficiencia, sistemas de control, mantenimiento y seguridad.
Durante las sustentaciones, los estudiantes explicaron los fundamentos técnicos y científicos de sus propuestas, defendieron las decisiones adoptadas durante el desarrollo de sus proyectos y expusieron los resultados obtenidos ante los tribunales evaluadores. Este ejercicio fortaleció competencias relacionadas con la investigación aplicada, resolución de problemas, trabajo colaborativo, comunicación técnica y argumentación profesional.
El Ing. Cristian Montaleza, coordinador de la carrera de Mecánica Automotriz, destacó la importancia de los PACTE como parte del proceso formativo de los futuros profesionales. “Los PACTE permiten que nuestros estudiantes integren los conocimientos adquiridos en distintas asignaturas y los conviertan en proyectos concretos. Aquí no solamente deben demostrar que conocen la teoría, sino que pueden investigar, diagnosticar, diseñar, experimentar y sustentar técnicamente sus propuestas. Este proceso fortalece competencias que posteriormente deberán aplicar en talleres, empresas y diferentes escenarios del sector automotriz”, manifestó.
La diversidad de los proyectos presentados evidencia una formación que avanza desde el conocimiento de los sistemas mecánicos tradicionales hacia ámbitos como la electrónica automotriz, sistemas electroasistidos, inyección electrónica, hidráulica y planificación de espacios técnicos especializados, respondiendo a la evolución permanente de la industria.
Con la sustentación de los Proyectos Académicos de Ciencia y Tecnología, la carrera de Mecánica Automotriz del IST del Austro reafirma su compromiso con una formación basada en la investigación, la experimentación y la aplicación práctica del conocimiento, preparando profesionales capaces de analizar problemas y generar soluciones frente a las necesidades actuales del sector automotriz.
