Los estudiantes de la carrera de Contabilidad del Instituto Superior Tecnológico del Austro sustentaron sus Proyectos Académicos de Ciencia y Tecnología (PACTE), demostrando que la investigación científica puede integrarse con metodologías creativas, participativas y vinculadas directamente con los conocimientos adquiridos durante su formación profesional.
En esta ocasión, los estudiantes incorporaron estrategias de gamificación para explicar y reforzar los contenidos de sus investigaciones. Recursos como un dado gigante, el uso de jenga, twister, una ruleta contable, una diana de preguntas y desafíos, así como actividades interactivas mediante Kahoot, permitieron convertir la presentación de los proyectos en una experiencia dinámica, en la que los participantes pusieron a prueba sus conocimientos y comprendieron de manera práctica los temas desarrollados.
Estas actividades fueron una herramienta para comunicar los resultados de una manera más comprensible y participativa, fortaleciendo al mismo tiempo habilidades de expresión oral, creatividad, trabajo colaborativo y capacidad para transmitir información técnica a diferentes públicos.
Los proyectos presentados abarcaron diversos ámbitos relacionados con la formación contable y empresarial. Los estudiantes de primer ciclo desarrollaron diagnósticos administrativos mediante estudios de caso aplicados a empresas del entorno, así como propuestas relacionadas con procesos contables para microempresas. En segundo ciclo, las investigaciones abordaron la aplicación de procesos contables en diferentes negocios, la comparación de sistemas de amortización de créditos y la evaluación de alternativas de financiamiento para pequeñas y medianas empresas, integrando conocimientos financieros con situaciones que pueden presentarse durante el ejercicio profesional.
Por su parte, los estudiantes de tercer ciclo trabajaron en proyectos relacionados con la planificación tributaria para contribuyentes, aplicando conocimientos sobre normativa y gestión tributaria a casos concretos. La incorporación de juegos durante las sustentaciones permitió además reforzar conceptos y generar espacios de retroalimentación. A través de preguntas, retos y actividades interactivas, los estudiantes explicaron elementos relacionados con sus proyectos y con el proceso investigativo, favoreciendo una mayor participación de quienes acompañaron las exposiciones.
El M.Sc. Fausto Emilio Méndez Naula, coordinador de la carrera de Contabilidad, destacó que esta metodología evidencia la capacidad de los estudiantes para integrar investigación, conocimiento técnico y creatividad. “Los PACTE buscan que nuestros estudiantes comprendan que investigar no significa únicamente recopilar información, sino identificar problemas, analizar datos, contrastar alternativas y generar conclusiones que puedan aplicarse a situaciones reales. En esta oportunidad, el uso de juegos como la ruleta, el dado, la diana y las plataformas digitales permitió además demostrar que la investigación científica puede comunicarse de una manera dinámica, sin perder el rigor que debe caracterizar todo proceso académico”, manifestó.
El coordinador resaltó además que estas experiencias fortalecen competencias fundamentales para el futuro profesional contable, como el pensamiento crítico, análisis de información, toma de decisiones, comunicación efectiva y resolución de problemas.
La sustentación de los PACTE demuestra así que la carrera de Contabilidad del IST del Austro continúa promoviendo nuevas formas de aprendizaje, donde la investigación científica se articula con la práctica, la creatividad y la innovación educativa.
Con este tipo de actividades, el Instituto fortalece una formación en la que los estudiantes no solo adquieren conocimientos contables, administrativos, financieros y tributarios, sino que desarrollan las competencias necesarias para investigar, analizar, comunicar y proponer soluciones frente a situaciones reales de su futura profesión.
